Tak for kaffe 2

Lige for tiden har jeg hold på henholdsvis danskuddannelse (DU) 1, 2 og 3. Meget firkantet sagt er DU1 for kursister, der enten er analfabeter på deres eget sprog eller latinske analfabeter. DU2 er for kursister med korterevarende uddannelser og DU3 er for kursister med længerevarende uddannelser bag sig. Slutmålene er forskellige for de tre uddannelser. Mit DU1-hold befinder sig på modul 5-6, altså tæt på udslusning.

Hele tiden at skulle orientere sig mellem de forskellige danskuddannelser og moduler og endelige slutmål kræver et ret stort overblik...og så er det, at man bliver                               kaffetørstig...

Nej, i min tilgang til DU1-kursisterne er alfabetiseringsprocessen selvfølgelig den vigtigste fra starten af, men når kursisterne mestrer et dansk på niveauet for modul 5 og 6 skal de mundtligt kunne kommunikere om hverdagsaktuelle situationer i et vist varieret sprog. De skriftlige krav er en anelse lavere end de mundtlige. Med tanken om, at disse kursister om et år, d. 1. november 2014 på lige fod med danskere skal omstilles til digital og virtuel hverdag med egen digital postkasse på borger.dk, kan jeg godt få en anelse sved på panden. Blandt mine DU1-kursister sidder der en del, der kæmper med at tænde en computer. Jeg har siden august anvendt et it-program, der har titlen...og nu kommer det:

                "Tak for kaffe"

Udgivelse

Taget i betragtning at mine kursister har vidt forskellig tilgang til arbejdet med it, har jeg forsøgt mig med differentieret materialevalg: nogle kursister har kun arbejdet med programmet på computeren, andre har blandet arbejdet med bogudgaven og har dermed trænet det at skrive rent fysisk (for analfabeter kræver det lang tid blot at kunne kontrollere en blyant). Vi har så taget en del af de interaktive opgaver på SmartBoardet, hvor vi bla. har anvendt touch-funktion. Alt dette har faktisk haft en gunstig virkning på specielt de kursister, der har været "skræmte" over brugen af computer. At kroppen involveres i sprogtræningen har helt klart fremmet læringen. Her er det Abdi Fatah fra Somalia og Martina fra Congo, der performer i opgaven, fang verber: 

Fang verber

Tak for kaffe og tak for din tid